3. Secara berkelompok peserta didik mengamati gambar-gambar cerita Ramayana lakon Anoman Obong. 4. Peserta didik membangun alur cerita dari gambar-gambar yang telah diperlihatkan difasilitasi oleh guru. 5. Peserta didik mendengarkan cerita Ramayana lakon Anoman Obong dari audio yang disediakan oleh guru. 6. Itulah sejarah singkat lahirnya pancasila yang kini menjadi pandangan hidup untuk berbangsa dan bernegara. Sudah sepatutnya kita menghargai para tokoh pembela terdahulu yang telah mencetuskan dan menyusun Pancasila ini. Pancasila adalah pandangan hidup bagi bangsa Indonesia yang asas-asasnya wajib diamalkan agar tercipta kehidupan yang aman dan Cerita wayang ramayana dalam bahasa jawa krama ngoko singkat unsur instrinsik cerita ramayana anoman obong smp kumpulan menggunakan. Tema yaiku cerita kang saget makili ing njerone cerita ing cerita Prabu Rama lan Dewi Shinta tema persetujuan kesetiaan lan pengorbanan antarane Prabu Rama kalian Dewi Shinta. Kompetensi dasar 3.1 Memahami cerita wayang Ramayana lakon Anoman Duta Indikator. Membaca pemahaman teks cerita Ramayana tentang Anoman Duta Mendiskusikan kata kata yang dianggap sulit dalam bacaan Mengajukan dan menjawab pertanyaan dalam bacaan Menulis pesan yang terkandung dalam cerita Ramayana tentang Anoman Duta Pituduh Sinau 1. Siswa KI DALANG : “ Dasar Wayang Mbeling bisane njaluk tulung Dalange … mata melek koo … bisa maca ora siiih habis ini adegan apa … dasar buta ijo “. RAHWANA : “ Oooh iya diiing …. Okey JATAYU kalau memang antum ora minggir terpaksa kamu harus perang tanding karo aku …. JATAYU : “ Okeeeh tak ladenii … yuuu mulai “. g9MKDe.

cerita ramayana anoman obong bahasa jawa